第一节语文课的时候，老师讲的内容真的很扯，我以为这是她的风格，开场喜欢这样吸引我们的注意。但当我上第二节课的时候，才发现，这确实是她的风格，而且将一直这样风格下去。

优秀的老师可以从先秦远古时代突然说到”宁愿坐在宝马车上哭，也不愿意在自行车上笑”;可以从大禹治水讲到别人要是真的不爱你，你也不必再为他伤神花钱;可以……总之吧，她就是这样一个优秀的老师，上课方式不同，说话幽默，跟学生互动有序，但我却不免思考这样的问题，这样的课程这样的语文课，在上完一学期或是一年以后，我的收获是什么？

其实不光是语文课，还有大学生健康教育，中国近代史纲要，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，马克思主义，大学军事教程……包括有书有课的，有书没课的，统统地觉得没用呀!还有那些可能有用的，综合英语，口语，听力，微积分这些必须要努力的课，真的觉得微积分很难，真心的听不懂，老师讲的很跳跃，书的页码翻得很快。至于关于我的专业的课，也就是一周30节课当中有3节管理学。所以呀，这样的感觉很不爽，很堵。。。。。

不知道怎么突然就这样了，有一个大学老师说过:你们美好的大一应该一周只安排十几节课的，剩下时间自己安排。说的极好的，那些没必要的课程可以不开吧，剩下的时间就就给我吧。。。。